تقویت حافظه ی شنیداری و حساسیت شنیداری

تقویت حافظه کودکان
در حضور دانش آموز با چند شیء روی میز ضربه میزدم از دانش آموز میخواستم به دقت خوب گوش دهد بار دوم بدون اینکه نگاه کند صدا را گوش کند و بگوید صدای چه بود؛ البته بیشتر مواقع اشیایی که صدای آنها مثل هم بود را به سختی تشخیص میداد.
تعدادی کلمه را تلفّظ میکردم و از دانش آموز میخواستم آنها را تکرار کند که از 3 کلمه شروع کردم تا 5 کلمه را، راحت میگفت اما بیشتر برایش سخت بود.
استفاده از جدول تندخوانی
از او میخواستم، درمنزل یک متن را برای مادر خود روخوانی کند و دریک جدول در یک ستون زمان روخوانی و در ستون دوم تعداد غلطها را یادداشت کند و این کار را آنقدر ادامه دهد تا تعداد غلطهای آن متن به صفر یا حداقل برسد برای بررسی جدول از دانش آموز دیگری هم کمک میگرفتم به این شکل که در زمانی مشخص آن متن را بخواند و دوستش با جدول مطابقت بدهد.
برای درک آنچه خوانده
- سایه خوانی کلمات.
- پیدا کردن شباهتها و تفاوتها در تصاویر ابتدا برای محسن بسیار سخت بود.
- دیدن یک تصویر و گفتن جزئیّات تصویرکه به صورت مسابقه هم در کلاس اجرا میشد.
- خواندن متن و بیان آنچه از متن خوانده است، این کاربرایش بسیار مشکل بود اما با کمک هم گروهیها میتوانست تا دو سه جمله از متن را بیان کند.
- خواندن متن و طرح سوال از متن؛ این کار در کلاس و اکثر درسها انجام میشد که برای او بسیار مشکل بود و نمیتوانست سوالات مناسب و درستی طرح کند.
- خواندن متن و انتخاب نام مناسب برای متن خوانده شده.
مهمترین اقدام در درمان ضعف خواندن ودرک مطلب، کشف علت ضعف میباشد یعنی اگر دانش آموز مشکل دقت وتوجه دارد باید در این زمینه کار شود اگر مشکل حافظهی دیداری وشنوایی و یا درکی و یا اختلال در هماهنگی چشم ودرک ودریافت دارد باید در این زمینهها کار شود یعنی واحد کارهایی برای تقویت حافظه هریک به دانش آموز داده شود وهرچه زودتر کشف واقدام شود راههای درمان آسانتر وسریعتر خواهد بود و در شما در کوتاهترین مدت آثار مثبتش را در دانش آموزتان خواهید دید. که البته اینجانب نمونههایی از هر فعالیت واحد کار تقویتی را در این کتاب آوردهام که شما عزیزان میتوانید با طراحی و تهیهی هریک از این واحدهای کاری، گامهای درمانی خودتان را راحتتر بردارید و مطمئن باشید کاری که شما معلمان با دانش آموزتان در کلاس و یا اولیا در خانه انجام میدهند نتیجهاش بسیار پربارتر وجالب توجه خواهد بود و امید، شادی ولذت یادگیری را در دانش آموزان افزایش خواهید داد.
خیلی از مواقع دانش آموزان ما در توجه و تمرکز و تعقیب سطرها و کلماتی که میخوانند مشکل دارند دلیل اصلی این عدم تمرکز و دقت و زود خسته شدن، عدم تطابق دید در دانش آموزان میباشد که همواره ممکن است تا 9 سالگی این عدم تطابق در آنها باشد و بنابراین باید نوشتهها درشتتر و واضحتر باشد هرچند که باید از همان اوایل خواندن، آنها را به روش خط بردن یعنی تعقیب کلمات با انگشت سبابهی دست عادت داد ولی میتوان از یک کارت که بریدگی در میان دارد کلمات را تعقیب کرد وخواند و این را خودتان هم میتوانید بسازید و برای دانش آموزان بسیار جالب و کمک کننده خواهد بود.
کارت r.f.c بسازید ودقت وتمرکز خودتان را در خواندن بالا ببرید.
کارت R.F.C
این کارت توسط یک معلم چیره دست در آمریکا طراحی و به ثبت رسیده است هدف از طراحی این وسیله ایجاد تمرکز در حین خواندن برای تمامی سنین و با هر قابلیتی از خواندن میباشد
مزایای استفاده از این کارت برای تقویت حافظه:
- ایجاد تمرکز در حین خواندن
- تمرکز بر روی فهم لغات
- نداشتن هیچ گونه عارضهی جانبی
- کمک به کودکانی که در خواندن مشکل دقت وتمرکز دارند
محصول پیشنهادی: کارت RFC بهروز آیرملوی
خیلی وقتها معلمان و اولیای دانش آموزان علت و دلیل اصلی مشکل یادگیری را میدانند اما برای مقابله با آن مشکل وحل راهبردی آن نمیدانند چه کاری انجام دهند؟
مثلاً میدانند مشکل به وجود آمده در خواندن، دیکته یا ریاضی به ضعف ادراک بینایی یا ادراک شنیداری یا حافظه و… مربوط است اما در اینجا لازم است داروهای شفابخش هریک را به دانش آموز بدهیم تا آن ضعف برطرف گردد و در این بخش تمرینات و واحد کاری هریک را برای شما طراحی نمودهام که اجرای هریک از این واحدهای کاری، بسیار میتواند برای دانش آموز ما مؤثر و کمک کننده باشد. ضمناً شما دیگر مجبور نیستید با صرف زمان و هزینههای زیاد دنبال این نسخهها بگردید.
این واحدهای کاری بسیار ارزشمند، راهبردی مؤثر برای تقویت بسیاری از زیرساختهای ذهنی و مغزی که ارتباط بسیار قدرتمندی با یادگیری دارند ارائه میشود و برای کلیهی دانش آموزان قابل استفاده است.
دیدگاهتان را بنویسید